Семінар

для учителів мистецтва та консультантів центрів професійного розвитку педагогічних працівників на тему «Здобуття мистецького досвіду у різних видах практичної діяльності на уроках предметів художньо-естетичного циклу у Новій українській школі».

22 березня 2024 року в Тернопільському обласному комунальному інституті післядипломної педагогічної освіти на платформі сервісу Google Meet проведено семінар для учителів мистецтва та консультантів центрів професійного розвитку педагогічних працівників на тему «Здобуття мистецького досвіду у різних видах практичної діяльності на уроках предметів художньо-естетичного циклу у Новій українській школі».

Мета заходу: акцентування уваги на особливостях вивчення мистецтва у Новій українській школі; дотриманні основних принципів Державного стандарту базової середньої освіти у мистецькій освітній галузі, актуальності набуття мистецького досвіду у вивченні мистецтва в умовах воєнного стану.

Семінар провели: Наталія Саранчук, методист відділу методики навчальних предметів суспільно-гуманітарного та естетичного циклів Тернопільського ОКІППО, Віктор Кавецький, доцент, кандидат психологічних наук, виконувач обов'язків завідувача кафедри Тернопільського ОКІППО, Галина Місько, асистент кафедри музикознавства та методики музичного мистецтва Тернопільського національного педагогічного університету ім. В. Гнатюка, Світлана Вольська, кандидат мистецтвознавства, викладач кафедри образотворчого мистецтва, дизайну та методики їх навчання ТНПУ імені Володимира Гнатюка, Ольга Гулько, учитель мистецтва і технологій Тернопільського ліцею №21 – спеціалізованої мистецької школа імені Ігоря Герети Тернопільської міської ради, Олена Грищук, учитель музичного мистецтва Збаразького ліцею № 1 Збаразької міської ради Тернопільської області.

Учасники заходу ознайомились із наступними питаннями: «Шляхи реалізації компетентнісного підходу у вивченні предметів художньо-естетичного циклу. Патріотичне спрямування творів мистецтва в умовах воєнного стану», «Ціннісний арсенал підручників та дидактичного матеріалу з мистецтва для 7 класу Нової української школи: практичний і теоретичний аспекти», «Розвиток емоційної компетентності учасників освітнього процесу засобами мистецтва у період воєнних дій на території України», «Вокально-хорова робота з учнями 7 класу. Робота над пісенним репертуаром та набуття співацьких навиків», «Розвиток творчого потенціалу учнів у царині образотворчого мистецтва Нової української школи. Застосування інноваційних технологій», «Досвід учасників Всеукраїнського конкурсу “Учитель року” у номінації “Образотворче мистецтво”: творчі здобутки».

Наталія Саранчук ознайомила присутніх із питанням реалізації компетентнісного підходу у вивченні предметів художньо-естетичного циклу, вивченням творів мистецтва патріотичного спрямування в умовах воєнного стану. Учителі праналізували ціннісний арсенал підручників та дидактичний матеріал з мистецтва для 7 класу Нової української школи.

Віктор Кавецький розповів про емоційну саморегуляцію (управління особистістю власними емоціями), про регуляцію емоційних станів (арттерапія, малюнкова терапія, музикотерапія, бібліотерапія, танцювальна терапія, кінотерапія, лялькотерапія).

Галина Місько запропонувала присутнім цікаві взірці вокально-хорової роботи, підкреслила актуальність хорового співу у загальноосвітніх навчальних закладах, розповіла про проблеми організації хорових колективів у воєнний період.

Світлана Вольська ознайомила присутніх із можливостями реалізації творчого потенціалу учнів на уроках образотворчого мистецтва у Новій українській школі.

Семінар для учителів мистецтва та консультантів центрів професійного розвитку педагогічних працівників завершився виробленням відповідних методичних рекомендацій. Учасники отримали цікаву інформацію, обмінялись враженнями щодо реалізації запропонованого матеріалу, досвіду роботи учителів мистецтва, унесли наступні пропозиції у практику роботи педагогів:

1. Опрацювати відео, аудіоматеріали, презентації, розглянуті під час проведення семінару і запропонувати учителям мистецтва використовувати їх на уроках мистецької освітньої галузі та у позакласній роботі.

2. Підвищувати власний рівень психолого-педагогічної, загальнокультурної та фахової підготовки з питань викладання теми «Здобуття мистецького досвіду у різних видах практичної діяльності на уроках предметів художньо-естетичного циклу у Новій українській школі».

3. Брати участь у тренінгах, майстер-класах, засіданнях методичних об'єднань, семінарах, творчих студіях, онлайн-дискусіях з питань мистецької самоосвіти для учителів предметів художньо-естетичного циклу.

4. Вивчати кращий педагогічний досвід, ефективні засоби навчання для забезпечення якісної мистецької освіти згідно із Державним стандартом базової середньої освіти в умовах реформування освітньої галузі.

5. Консультантам центрів професійного розвитку педагогічних працівників провести відповідні семінари для учителів мистецтва та консультантів з питань професійного розвитку педагогічних працівників на тему «Здобуття мистецького досвіду у різних видах практичної діяльності на уроках предметів художньо-естетичного циклу у Новій українській школі».

 Педагогічні читання

 для учителів музичного мистецтва, інтегрованого курсу «Мистецтво» та консультантів центрів професійного розвитку педагогічних працівників на тему «Мистецька спадщина Тараса Григоровича Шевченка: сучасний погляд (до 210-ї річниці від дня народження)»

08 березня 2024 року в Тернопільському обласному комунальному інституті післядипломної педагогічної освіти на платформі сервісу Google Meet проведено педагогічні читання для учителів музичного мистецтва, інтегрованого курсу «Мистецтво» та консультантів центрів професійного розвитку педагогічних працівників на тему «Мистецька спадщина Тараса Григоровича Шевченка: сучасний погляд (до 210-ї річниці від дня народження)».

Мета заходу: ознайомити учителів музичного мистецтва, інтегрованого курсу “Мистецтво” та консультантів центрів професійного розвитку педагогічних працівників із творчою спадщиною Тараса Григоровича Шевченка, поета, художника, викладача; актуальністю його літературної, поетичної, мистецької творчості для вивчення мистецтва у Новій українській школі.

Педагогічні читання провели: Наталія Саранчук, методист відділу методики навчальних предметів суспільно-гуманітарного та естетичного циклів Тернопільського ОКІППО, Віктор Кавецький, доцент, кандидат психологічних наук, в.о. завідувача кафедри Тернопільського ОКІППО. Матеріали для педагогічних читань також підготовили: Галина Місько, асистент кафедри музикознавства та методики музичного мистецтва Тернопільського національного педагогічного університету ім. В. Гнатюка, Ольга Гулько, учитель мистецтва і технологій Тернопільського ліцею №21 – спеціалізованої мистецької школа імені Ігоря Герети Тернопільської міської ради, Ганна Дацко, учитель образотворчого мистецтва Підволочиської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Підволочиської селищної ради Тернопільської області.

Учасники заходу ознайомились із наступними питаннями: «Непересічна значимість вивчення творчості Тараса Шевченка у сучасній українській школі», «Міжгалузева інтеграція у творах Тараса Шевченка: мистецтво, література, історія», «Розвиток емоційного інтелекту через пізнання і взаємодію з різноманітними мистецькими об'єктами у процесі вивчення мистецтва у Новій українській школі», «Твори сучасних українських композиторів, написані за мотивами творів Тараса Шевченка. Шевченкіана на уроках музичного мистецтва та інтегрованого курсу «Мистецтво»», «Вплив творчої спадщини Тараса Шевченка на світове мистецтво і літературу», «Творчість Тараса Шевченка - художника: сучасний погляд».

Наталія Саранчук ознайомила присутніх із сучасними поглядами на творчість Кобзаря, запропонувала цікаві сучасні музичні твори, написані за мотивами творів Тараса Шевченка, пісні українських композиторів для виконання на уроках музичного мистецтва, запропонувала перегляд відео матеріалів, а також аудіо книг (твори Тараса Шевченка у виконанні українських акторів Богдана Ступки, Костянтина Степанкова, майстрині розмовного жанру Ніли Крюкової).

Віктор Кавецький розповів про розвиток емоційного інтелекту та його взаємодію з різноманітними мистецькими об'єктами у процесі вивчення творчості Тараса Григоровича Шевченка у Новій українській школі.

Учасники педагогічних читань взяли участь у прочитанні творів Тараса Шевченка в рамках Всеукраїнської інформаційно-просвітницької тематичної акції «Національний тиждень читання. Тиждень поезії».

Педагогічні читання для учителів музичного мистецтва, інтегрованого курсу «Мистецтво» та консультантів центрів професійного розвитку педагогічних працівників завершились виробленням відповідних методичних рекомендацій. Учасники отримали цікаву інформацію, обмінялись враженнями щодо реалізації запропонованого матеріалу, унесли наступні пропозиції у практику роботи педагогів:

1. Опрацювати відео, аудіоматеріали, презентації, розглянуті під час проведення педагогічних читань і запропонувати учителям музичного мистецтва й інтегрованого курсу «Мистецтво» використовувати їх на уроках мистецької освітньої галузі та у позакласній роботі.

2. Підвищувати власний рівень психолого-педагогічної, загальнокультурної та фахової з теми «Мистецька спадщина Тараса Григоровича Шевченка: сучасний погляд».

3. Брати участь у тренінгах, майстер-класах, засіданнях методичних об'єднань, семінарах, творчих студіях, онлайн-дискусіях з питань мистецької самоосвіти для учителів предметів художньо-естетичного циклу.

4. Вивчати кращий педагогічний досвід, ефективні засоби навчання для забезпечення якісної мистецької освіти згідно із Державним стандартом базової середньої освіти в умовах реформування освітньої галузі.

5. Консультантам центрів професійного розвитку педагогічних працівників провести для учителів музичного мистецтва та інтегрованого курсу «Мистецтво» відповідні заходи на тему «Мистецька спадщина Тараса Григоровича Шевченка: сучасний погляд (до 210-ї річниці від дня народження)».